——江苏省张家港市教育局　傅强
 
 
各位CEAC的领导：
各位尊敬的来宾：
　　我是江苏省张家港市教育局教研室的计算机教研员—傅强，首先请允许我代表张家港市教育局感谢CEAC对张家港职业教育的关心、帮助和支持，并给了我这样一次向各位专家、领导学习、交流的机会。（虽然最近工作很忙，昨天在学校调研，晚上坐火车，早上9点刚到北京，开完会，晚上还要赶回去，明天一早到学校听课。但是再忙，这样重要的会议一定要来参加，不能放弃这么好的学习机会。）
　　张家港市地处长江三角洲的苏南板块，面积998平方公里，常住人口86万，流动人口45万。2003年全市生产总值475亿元，人均6700美元，2003年百强县综合实力排名第四，全市的钢铁、机械、汽车、纺织、化工等骨干行业带动了全市的经济发展和职业教育的发展。理论水平一般而动手能力强的职高毕业生比大学生更受企业的青睐，因为我们职业教育的目标就是培养合格的操作工，技术员。
　　张家港市的职业教育经历了20年的发展，目前全市共有8所职业学校，其中4所国家级重点职中，1所省重点职中，另有3所股份制民办职业学校，在校学生1.8万人。
　　随着社会的发展，对计算机人才的需求越来越大，要求也越来越高。大学的计算机教学注重程序设计，但是企业，哪怕是一个小小的广告公司更多的却是需要会图形处理、会数据处理、会网络维护的人员。而中等职业教育的计算机专业又基本停留在办公自动化的教学层面，同样无法满足社会的需求。而且专业名称繁多（网络技术与应用、办公自动化、电子商务管理、计算机组装与维修），教材版本也不统一，可实际内容却大同小异（第一章总是计算机的历史、发展、组成、结构等等）。并且以往的计算机考核是参加社会计算机双考和劳动局考工，考核内容和组织形式都相对落后。所以我们决定对课程设置、教学内容、教学模式、教材版本进行改革、规划和统一。正在我们困惑之际，CEAC倡导的“国家品牌，国家品质”及时给我们指明了计算机专业的办学方向，经过认真的分析、调研和试点，张家港市教育局决定将职业学校的计算机专业教学和CEAC相结合，全市职业学校的计算机类专业从2004年秋季起全面实行CEAC教学模式。
　　整个过程分成了三个阶段：第一阶段是2003年1月由张家港市经贸职业学校申请成为CEAC培训考核认证中心，进行CEAC与中等职业学校计算机教学的试点，两年来该校组织参加CEAC培训认证考核的学员已超过2000人次，已有300多人取得了CEAC办公软件应用专家证书，教学效果得到了教育局领导和社会的肯定。第三阶段是2004年4月－11月组织全市115计算机教师（职业学校的所有计算机教师和部分中小学计算机教师）进行CEAC的师资培训考核，考核合格率在90％左右。确保CEAC教学能在职业学校全面展开。第三阶段是在全市职业学校分步实施CEAC教学。具体做法是：
　　1、通过对市场调研，教育局修订了职业学校实施性教学计划，其中将原来的计算机及应用专业细分为三个子专业，分别是“图形图像处理专业”、“程序设计与数据管理专业”、“硬件维护与网络管理专业”，各子专业的课程设置更为细化、专业化，确保毕业后交给社会的是专业过硬的熟练工。当然，为考虑到学生对另外二个子专业也有所了解，我们将“信息化办公课程”、“PhotoShop”、“计算机组装与维修”、“Dreamweaver”确定为公共课程，三个专业都要学，确保一专多能。
　　2、2004年秋季招生计划中必须注明计算机专业的子专业方向，在校的二年半时间内必须取得CEAC办公软件应用专家证书（相当于双考中级及劳动局的中级工证书），及相应子专业的CEAC认证证书（如CEAC平面设计师证书、CEAC网络应用工程师证书）后方可毕业。
　　3、对于非计算机专业的学生中人取得CEAC办公软件应用专家证书。逐步取代原来的计算机双考和劳动局的中级工考核。
　　4、为方便管理，做到三个统一：教材统一使用CEAC指定教材，相同子专业统一教学进度、统一认证考核。
　　选择CEAC的想法：一是它更具权威性，倡导“国家品牌，国际品质”，在这一点上，明显区别于某些国际上的商业认证；二是它更具系统性，认证项目相对大而全。不然的话，要做的前期准备工作就非常多，又是Macromedia网页设计师认证，AutoDesk工程师认证，又要MCSE系统工程师的认证，就要和多家公司联系，现在只要认定CEAC的培训考核的认证中心，从教材的落实、进度的安排和考核管理都非常有利。
　　再一次感谢CEAC对张家港市职业教育的关心和支持，预祝CEAC在全国越来越红火。最后，提前祝各位新年快乐！