全国高职IT专业与课程教学改革与双证工作试点座谈会
上海分会场顺利召开
会议基本情况如下：
1、 主办单位：
“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与实验”课题组、
中国高等职业技术教育研究会、
CEAC信息化培训认证管理办公室。
2、承办单位：
CEAC上海区域管理中心
3、 参加人员：
上海高职主管部门及高职院校IT类相关专业领导或代表
全国高校 IT专业课程教学改革与双认证座谈会
上海分会场顺利召开
4月6日“全国高校IT专业课程教学改革与双认证座谈会上海分会场”在上海科学会堂顺利召开。交通大学、同济大学、第二工业大学、理工大学、工程技术大学、电机高专学院、工商外国语学院、上海商学院、济光职业技术学院、对外文化交流学院、宏教学院、新侨学院、农林学院、杉达学院、邦德学院、巴士学院、大同学院、中侨学院、虹口区业余大学等三十五所高职学院、普通大学以及石化工业学校、材料工程学校、南湖职校、贸易学校、轻工业学校等十多所国家级示范中专以及上海交大网信培训中心、军转培训中心等共47个大中专院校、培训单位的校院长；电子信息及IT专业系主任、教授；实验中心主任、上海电子信息化（IT）专业的中高职专家委员会专家共八十多人参加。
会议由国家信息产业部CEAC信息化培训认证管理办公室规划处曹阳处长主持；由张方主任作了题为“职业教育与双认证制度研究”的报告。由中国职业技术教育研究会课题组杨春慧副秘书长作了题为“高校电子信息类专业双认证课程培养方案、配套课程立体教学情况”的介绍。
会议由CEAC上海区域中心即上海开放教育咨询服务中心承办，由中心过子泉常务副主任致欢迎词。并就上海地区IT专业教改情况作了简单介绍。上海市教委高教处有关领导在上海大学来电对会议的召开表示热烈祝贺。并就校企合作进行订单式培训方式表示支持。张方主任对上海开放教育咨询服务中心前一阶段工作作了肯定与指导。
会上上海中侨职业技术学院实验中心主任魏鹏代表本院对电子信息化（IT）专业课程与教学改革方案作了介绍。上海中侨职业技术学院是由上海致达集团投资3亿元人民币兴办的。近几年来中侨学院毕业生被大量安排进集团工作。但经过一段时间试用，发现这些毕业生基础理论很好、操作能力很差、知识陈旧，与社会需求总是慢一拍。为此学院明确了改革思路：“一、树立培养高技能人才的战略思想。把高职定位为培养技能型人才的学院，不使高职变成普通高校。二、加强对高技能人才培养的领导。由集团副总裁担任学院董事长，并选聘了新院长，又从企业抽调多名技术工程师、技师进入学院担任中层干部及实训教师。三、建立有800多台计算机组成的15个计算机实训室。引进CEAC智能化电子实训设备，努力为社会培养急需的智能化电子工程师。四、引进CEAC信息化教改方案进行全面课程调整，每年安排1500名学生参加CEAC助理工程师培训认证；100名学生参加CEAC工程师培训认证。”
座谈会最后由上海开放教育咨询服务中心即CEAC上海区域管理中心朱纪滕主任就上海电子信息化（IT）专业培训现状作了分析，就今后贯彻教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部六部门《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》作了部署。
一、电子信息化（IT）专业教育培训现状及教改的启动。
上海地区所有技校、中专、职校、高职高专及普通大学都开设了电子信息化（IT）专业，在校学生近十多万名。每年社会化培训认证在二十余万人次，累计每年进入社会需要就业学生不少于十多万名。有关专家对此现状总结为“培训量很大，但质量不高；需求量很大，但对口很少”二句话。究其原因： 一是 课程结构不合理，脱离企业需求。 二是 知识陈旧，跟不上软件更新速度。 三是 师资老化，停留在一次教案使用了四、五年。 四是 重理论轻技能，动手能力训练时间少。
现在有关领导批示：电子信息化（IT）专业课程改革“要向社会招投标，教育培训要从源头抓起。”这就告诉我们计算机及操作软件是国内外著名厂商开发的。其专业结构、课程设置不是我们机关部委、学校教师能开发的。应该请开发计算机及其操作软件的开发商来做。其次培训要从源头抓起，就是要从学校、从学生、从小学开始就抓紧、抓好。学生在院校毕业进入社会后，发现知识陈旧或不对口，再培训那就为时已晚。近几年上海劳动部门在这方面投入了大量的人力、财力。虽然能解决一部分人就业，但化的精力太大了。
电子信息化（IT）专业课程改革是经全国教育科学规划领导小组向社会招投标后立项批准的国家级课目。它是有国内外十多家著名厂商联合开发的。它不是一个产品说明书，也不是一个单一课程，而是根据企业专业岗位需要，是一个结构科学、课程合理、循序渐进的教育计划。是一个在校教师、在职机关干部不可能开发出来的教改方案。
六部委文件实施措施中指出：“要建立院校与企事业单位合作进行人才培训的机制。”参与合作的企事业单位“在根据市场需求确定培训目标、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。”
为了支持院校进行电子信息化（IT）专业教学改革，由十多家国内外著名企业及有关部委相关部门联合建立了教育投资（中国）有限公司，现为开放教育投资（中国）科技发展集团，专门为各省市教育、劳动、信息部门服务，为全国大中专院校及师生服务。并在上海建立了华东办事处，工商注册单位为开放教育咨询服务中心。
上海开放教育咨询服务中心又受国家信息产业部等部委授权建立了上海区域管理中心。为华东地区大中专院校进行电子信息化（IT）专业教改服务：
1、免费提供教育计划、教学大纲。
2、免费为大中专院校教改进行业务咨询。
3、免费为大中专院校提供教材目录、软件目录及实验设备情况。
4、帮助协调落实“双师型”师资的专业培训。
5、学生结业时提供质量评估等事项。
二、上海地区2006年的电子信息化（IT）专业教改企划。
1、坚决贯彻教育部周济部长“职业教育就是就业教育”的重要讲话。
组织中职高校专家组人员进一步学习六部委文件及国务院关于加强职业教育工作的决定等文件，理解各部委参与专业人才培训的有关文件精神，坚决贯彻教育部周济部长关于“职业教育就是就业教育”的重要讲话精神，促进三个转变二个加强，即转变办学思想、转变办学模式、转变办学机制；要加强职业道德教育，要把学做人与学技能结合起来。要加强职业技能训练， 一是 要采取各种形式推进产学结合； 二是 加强职业教育基地和校外实习基地建设； 三是 加快建设“双师型”教育师资队伍。要认真贯彻上海信息委 21世纪信息高新技术发展规划，明确教育培训目标。做到校门对好厂门，专业结构跟上经济结构的调整，积极培养复合型人才。
2、帮助十所院校将教改方案列入秋季新生入学教育计划。
在全面送发教改方案基础上，选择有能力参与教改的十所院校进行新生入学即采用教改方案施教，在计划的调整、制定、师资、课件、实验软件等方面给予支持。争取有2000名学生从入学开始就能按教改要求进行实训，三年内培养出一流的电子信息化人才。
3、帮助十所院校将教改方案列入学生选修课范围。
已经在校学生在毕业前组织学习四门电子信息化专业技能课程，使十所院校 3000名学生毕业时达到工程师水平。
4、配合学历教育做好双证工作。
六部委文件指出：“在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面为学生获得培训证书和职业资格证书提供方便，使学生在取得学历证书的同时，按照国家有关规定获得用人单位认可程度高，对学生就业有实际帮助的相关的培训证书和职业资格证书。”组织有关专家参加有关部委培训认证命题工作，对学习同一软件、达到同一标准、进行同一考试管理、发放不同证书名称、使用不同范围的项目。经专家论证后实行一考多证，以节约学生开支、减轻院校负担、节省国家资源。今年在十五所院校进行试点，争取让5000名毕业生受益。
会议结束后，信息产业部CEAC信息化培训认证管理办公室张方主任，中国高等职业技术教育研究会教改课题组杨春慧副秘书长会见了上海中高职IT教改专家委员会召集人沈美琴同志、高校IT教改专家委员会代表施伟仪老师，就上海地区中高职院校及高校IT教改事宜进行了详细的交流。会见交流时开放教育投资（中国）科技发展集团过子泉秘书长及上海开放教育咨询服务中心楼彩金董事长、朱纪滕主任、上海徐汇区技监局孙凤娣科长、上海EDI网络中心电子商务培训中心孙凤琴副主任、上海开放企业管理有限公司融投资中心许建军经理、山东济南星科教学仪器设备公司区域中心王瑞丰经理在场。就上海地区筹措1000万元人民币帮助大中专院校建立十所智能化电子实验室事宜进行了讨论与部署。
大会掠影：
