《机电一体化专业》双证培养方案

 （教育部高职高专专业代码580201、 信息产业部 “CEAC－机电一体化技术应用工程师”职业认证证书）
一、专业培养方案
培养目标
    高职高专IT类人才培养方案“机电一体化专业”（三年制）是面向我国机械工业的制造、服务类企业、以及与机械工业有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力。具备对机械设备的操作、安装、维护及设计能力；对控制系统的操作、安装、维护及设计能力；对机械设备及控制系统的设计及技术管理能力。并具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。能顺利地进入机电一体化的相应岗位就业。
职业面向和证书
    （一）职业面向
         （1）机械设备的操作、安装与维护，参与项目开发；
         （2）机械产品的控制系统的设计、安装、调试；
         （3）维修与机械及其控制系统的销售与维修、后期技术服务等。
    （二）获得证书
         参加职业认证考试合格者，获得“CEAC－机电一体化应用工程师”职业认证证书。
规格要求
    根据本专业的职业面向，进行“机电一体化”（三年制）的职业岗位素质和能力分析，本专业人才的培养规格要求（包括知识要求、素质要求、能力要求）可以用下面的人才能力体系图（如图7-1）来表示：

                    图7-1 素质和能力的描述
    （一）知识要求
    （1）具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其它科技文化知识；
    （2）了解机电一体化类人才必备的计算机软硬件基本理论；
    （3）掌握机械设计及其自动化控制的系统规划、组建基本知识、实施方法与技术。包括安装、调试、操作、管理以及设备和系统的技术更新。
    （二）素质要求
    （1）基本素质
    1)思想品德： 热爱祖国，热爱人民，遵纪守法；
    2)文化素质：具有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力；掌握科技文书的写作。
    3)身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续工作的能力。
    （2）职业素质
    1)具有高度的职业责任心，严谨的工作作风，认真的工作态度；
    2)具有团队精神，善于合作，协同工作的素质和组织管理能力；
    3)具有强烈的进取精神，认真、刻苦钻研业务的素质；
    4)具有完成本职工作的意识和能力。
    ( 二 )能力要求
    （1）具有一定的协调工作能力、组织管理能力；
    （2）具有较强的资料收集、整理、分类及其发布能力；
    （3）具有阅读本专业的英语技术资料的能力；
    （4）具有机电一体化系统的实施、安装、调试、操作、管理和技术更新能力；
    （5）有使用常用仪器仪表的能力；
    （6）有计算机操作与维护、计算机制图的能力；
    （7）有设计、开发机械设备及其控制系统的能力；
    （8）有不断接受新知识的自学能力。
培养方案框架体系
    本专业培养方案的框架体系如下图：

               图7-2 核心能力－课程体系框架
其中“通识课程”、“通用技术平台课程”、“职业认证课程”、“专业（核心）任务课程”是不同类型的课程，用不同的图例标出。
图7-2中的认证课程与“CEAC－机电一体化应用工程师”证书体系完全吻合，如表7-1所示。

              表7-1 “CEAC机电一体化应用工程师”证书体系

课程编号	课程名称	备注
	电工技术
	电子技术
	单片机技术
	PLC技术
	变频器技术
	计算机应用基础
	计算机辅助设计 CAD制图

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