| 院校双证专业 | ||||||||||||
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| 高职高专IT双证专业 |
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项目背景 “CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目” 由CEAC信息化培训认证管理办公室与中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会等单位共同参与研发。双证方案是教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”的研究成果之一，也是国家教育科学“十五”规划课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验”的子课题，现已作为优秀案例列入教育部高等教育司组织编写的“银领工程”系列丛书中，向高职高专院校推荐。该重点课题已经于2004年10月18日通过教育部委托全国高等学校教学研究中心组织的部级鉴定。 课题鉴定 ■ 教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”■ 国家教育科学十五规划国家级课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与实验” 鉴定意见 “该课题研究创新性的提出了符合中国现阶段国情的高等职业教育课程模式和课程开发方法；在高等职业教育课程理论研究和方法论研究方面取得了突破性的成果；由于研究成果具有较强的应用性，为当前我国高职课程改革和学制改革的实践起到有力的导向作用。因此，我们认为该课题研究达到了预期目标，在高等职业教育研究领域取得了具有科学性、创新性、应用性的高水平研究成果，经鉴定专家小组一致同意通过鉴定。并建议课题研究成果申报教学成果奖。”
项目成果评价 CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目的推出得到了教育主管部门、信息产业主管部门、行业协会（学会）、院校的高度评价，并对该成果给予了充分肯定。教育部高等教育司张尧学司长：“该研究成果……便于使高职高专学生在不延长学制的情况下，获得职业证书，提高就业的竞争力。” 教育部职业教育与成人教育司黄尧司长：“这对于即将举办高等职业教育两年制IT类专业学校来说，具有很强的指导意义，对于中等职业教育IT类专业课程开发，也有可参考之处。” 信息产业部信息化推进司季金奎司长：“这种由IT领域的教育专家和信息产业行业部门合作，有针对性地设计符合信息产业发展需要的“人才培养”方案，并由行业部门配套职业证书的做法……，实在是一件双赢的好事。” 人事部人事考试中心段敬如副主任：“我认为，双证中的一证是学历证书，另一证不仅包括劳动部门技术工人的职业资格证书，……还应包括其它行业部委、行业协会的职业证书或行业主流企业的培训证书。” 《高等职业教育电子信息类专业“双证课程”解决方案》已经出版。
课程体系
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